Bilans proposés
Le bilan psychométrique (test de Quotient Intellectuel ou évaluation de l’intelligence) d’une durée de 2h30, s’adresse aux enfants à partir de 4 ans. Il est composé de 10 épreuves évaluant la compréhension verbale, le raisonnement visuo-constructif, le raisonnement fluide, la mémoire de travail et la vitesse de traitement de l’information visuelle.
Le bilan neuropsychologique (troubles dys et trouble de l’attention), d’une durée de 3h, est proposé aux jeunes à partir de 7 ans. Il est composé d’une évaluation de l’attention (visuelle, auditive, divisée et soutenue), des fonctions exécutives (mémoire de travail, inhibition, flexibilité mentale, planification, génération d’informations) de la mémoire à court et long terme et du traitement visuospatial. Ce bilan doit être précédé d’une évaluation de l’intelligence.
Comment se déroule l’évaluation neuropsychologique ?
Le bilan neuropsychologique est réalisé en 1 consultation de 3h si un test de QI a déjà été effectué :
- Questionnaires de Conners à remplir en amont par l’enseignant et les parents
- Anamnèse (histoire du patient) : 45 minutes
- Tests : 1h45
- Restitution orale : 30 minutes
- Bilan écrit avec l’ensemble des résultats, conclusions et recommandations
Le bilan neuropsychologique est réalisé en 2 consultations de 2h30 si le test de QI n’a pas déjà été effectué :
- Questionnaires de Conners à remplir en amont par l’enseignant et les parents
- Anamnèse (histoire du patient) : 45 minutes
- Tests (QI) : 1h15
- Restitution orale QI : 30 minutes
- Tests (neuropsychologique) : 1h45
- Restitution orale neuropsychologique : 30 minutes
- Bilan écrit avec l’ensemble des résultats, conclusions et recommandations
Quels sont les outils utilisés ?
Le neuropsychologue dispose de plusieurs outils pour évaluer et comprendre le fonctionnement
cognitif, intellectuel et émotionnel de l’enfant :
– L’observation clinique
– L’anamnèse (histoire du patient)
– Les questionnaires de développement, de comportement
– Les tests (WPPSI-IV, WISC-V, WAIS-IV, TEA-ch, NEPSY-II…)
– Le dialogue avec les professionnels de santé travaillant avec le patient
Quelles sont les fonctions évaluées ?
Les tests évaluent les capacités :
– globales : intelligence et cognition sociale
– cognitives : attention, fonctions exécutives, mémoires, langage, praxies
– spécifiques aux apprentissages : langage écrit, nombre